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美高梅国际娱乐网站:引导各级地方政府树立正确的教育质量观与科学的教育政绩观

时间:2021/4/2 8:27:01   作者:   来源:   阅读:6   评论:0
内容摘要:《评价指南》的出版和实施,也有利于指导各省、市、县科学开展义务教育质量评价工作。东气引入评价指南是基于多学科科研、学生的客观规律的生理和心理发展和教育发展的法律,并充分考虑评估改革的突出问题,如多个和重复评估,并提供一个科学、系统的评价指标体系和实施建议,有利于指导地方各级政府树...
《评价指南》的出版和实施,也有利于指导各省、市、县科学开展义务教育质量评价工作。东气引入评价指南是基于多学科科研、学生的客观规律的生理和心理发展和教育发展的法律,并充分考虑评估改革的突出问题,如多个和重复评估,并提供一个科学、系统的评价指标体系和实施建议,有利于指导地方各级政府树立正确的教育质量观和科学的教育政绩观,科学开展教育质量评价,促进教育治理体系和治理能力现代化。

前检查员张志勇山东教育部门和北京师范大学教授提醒,义务教育质量的评价结果可以为教育行政部门提供丰富的数据和信息,教学和研究主管,一线教师和校长,也是改善和提升教育质量的一个重要依据。但是,在评价结果的应用中还需要注意一些问题。

首先,要充分认识评价的意义和价值,把评价结果运用到实际工作的改进中去,避免使评价流于形式或搁置评价结果。此外,评估结果还需要有专业的力量对数据进行科学的分析和解释。要防止对数据结果的误读和误解,避免简单地分析单个数据,忽略数据之间的相关性挖掘;不要简单地分析数据本身,而是要注意挖掘数据背后的意义。张志勇表示,在使用评估结果时,有必要避免用评估结果对学生、学校、区县进行排名;避免评价结果的歧视性、评价目的的功利主义和评价取向的扭曲;避免用评估结果给学校和教师施加压力。重点应该放在如何改进教育和教学上。评估结果公布后,我们应该有一个全面的认识。我们不仅要注重学生的学业成绩,更要注重学生身心的全面发展;不仅要注意结果,还要注意过程。最后,加强评价结果应用的制度建设。要建立监督机制、信息公开机制和评价结果二级评价制度,确保评价结果得到充分运用。张志勇强调。

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